研究人员表示，年龄较大的儿童可能会因年龄增长而面临严重的头部受伤问题。

一项新的研究报告称，在3至7 岁时患有严重创伤性脑损伤的儿童在进入中学时发生注意力缺陷多动障碍的可能性是其三倍半。

首席研究员梅根娜拉德说：“这些孩子有可能在以后的康复过程中出现注意力问题。”

辛辛那提儿童医院的心理学家纳拉德说：“到那时，我认为很多人都认为这些孩子从受伤中恢复过来，但他们有可能在以后发现一些新问题。”

之前的研究表明，头部严重受伤的孩子受伤后更容易出现注意力问题。事实上，ADHD是有严重脑损伤史的儿童中最常见的精神疾病。

但到目前为止，长期研究仅跟踪儿童约两年。Narad说，这项研究追踪了81名脑损伤儿童平均7年，“当他们准备上中学时，他们被认为已经从受伤中恢复过来了。”

Narad说，这些年幼的孩子并没有遭受简单的脑震荡，这是脑损伤最常见的形式。要进行这项研究，他们的脑损伤必须比脑震荡更严重，脑震荡至少需要在医院度过一晚。

研究人员跟踪了这些年轻人，看他们是否在进入中学时就出现了多动症的症状。调查人员还将他们与106名儿童的对照组进行了比较，这些儿童大约在同一时间住院治疗骨科损伤。

患有ADHD的孩子表现出持续的注意力不集中和/或多动症，干扰功能和社交关系。他们也可能是冲动的。研究人员指出，在美国，估计有8%的儿童患有多动症。

研究表明，在本研究中追踪的187名儿童中，有48名 - 超过四分之一 - 被研究人员诊断为ADHD。

结果显示，与对照组相比，患有最严重创伤性脑损伤的儿童发生ADHD的可能性是其3.6倍。

另一方面，轻度或中度脑损伤的孩子与对照组没有显着差异。

该研究显示，医生，父母和教育工作者需要密切关注儿童早期严重头部受伤的孩子，即使是受伤后数年，Manhasset北岸大学医院神经损伤主任Jamie Ullman博士说。纽约

Ullman说：“重大TBI(创伤性脑损伤)后的随访至关重要，必须注意TBI对执行功能和注意力的影响，这会对孩子的未来产生重大影响。”执行功能指的是自我控制和能力设定并实现目标。

另一位专家说，严重的脑损伤可能导致多动症并不奇怪。

纽约格伦奥克斯Zucker Hillside医院儿童和青少年精神病学主任Victor Fornari博士说：“大脑是一个脆弱而细腻的器官。”

“有足够的伤害，中枢神经系统，特别是大脑，可能不像以前那样好，”Fornari补充说。

但是，目前尚不清楚ADHD是否在头部受伤时存在，或者是否随着时间的推移而发展，Narad说。

Narad说，可能是受伤的学龄前儿童尚未陷入可能突显他们多动症的情况。中学需要更多的关注和更多的孩子组织技能。

纳拉德补充说，参加接触性运动的孩子的父母不一定会从这项研究中得出任何结论

“我们知道脑震荡恢复与脑损伤恢复更为严重，”Narad说。“有些孩子经历脑震荡会有一些注意力问题。这些孩子可以解决，有时可能会持续一段时间。但风险并不像这些更严重的伤害那么大。”